renminwangbeijing5yue17ridian（jizheshenjiaping）“nongcundiquxinnengyuanqicheshichangkongjianguangkuo。”zaiguojiafazhangaigeweijinrizhaokaidexinwenfabuhuishang，guojiafazhangaigeweizhengyanshifuzhuren、xinwenfayanrenmengweibiaoshi，jiang

tabiaoshi，zaichanpingongyingshang，kaolvdaonongcundiquchuxingchangjingyuchengshiyouyidingchabie，guliqiyezhenduinongcundiquxiaofeizhetedian，kaifagengduojingjishiyong、shixiaoduiludechexing，tebieshizaihuoweimian、weika、qingkadengbufenshangyongchanpin。

tongshi，zaituiguangyingyongshang，cujinxinnengyuanqichezaixianxiangdangzhengjiguan、xuexiao、yiyuandengdanweiyingyong，guliyoutiaojiandifangjiadaduigongjiao、daolukeyun、chuzuqiche、zhifa、huanwei、wuliupeisongdenglingyuxinnengyuanqicheyingyongzhichilidu。

ciwai，zaianquanjianguanshang，tishengxinnengyuanqichejidianchizhilianganquanshuiping，yangepeitaogongdian、jizhongchongdianchangsuoanquantiaojian，dingqiduicunliangchongdianzhuangjinxingyinhuanpaizha。yindaonongcunjuminanzhuangshiyongdulichongdianzhuang，tishengyongdiananquanshuiping。

　　　　xiaoxishangweizhengshimingque，yiyouzhongjie、yezhuwenfengerdong。zaishenzhengongzuodeanan（huaming）gaosujizhe，4yue20rixiawujiuyoufangchanzhongjiebutingfalaixinxigaosuta“fangdichanyaohuinuan”、“cankaojiayaoquxiaole”，binggaosutaciqiankanguodebantianmouloupanpinggujiagaoyucankaojia40wanyuan，xunwenyaobuyaoxiashou。“dangtianxiawuzhishaoyou3gezhongjiegeiwofaxinxi，doushileisideneirong。”　　两年后，黄令仪学成返校，在华中工学院创建了半导体专业，并亲自讲授半导体器件与材料课。她带领一批年轻的教工和学生，风风火火地创建了国内首个半导体实验室。

　　

美军士兵将“地狱火”空对地导弹装载在AH-64“阿帕奇”直升机上。

据美国媒体报道，最近一段时间，美国频繁向外界披露新型武器研发和在研项目进展，并宣称是“为应对未来高端战争”。分析人士指出，美国亮出军事领域所谓尖端技术“底牌”，意在展现一体化威慑战略下的军备姿态。

在新披露的项目中，反高超音速导弹、反无人/反智能武器等尖端技术受到不少关注。其中，五角大楼首次公开了“可动式鼻锥导弹性能改变”计划，又被称为“变种人”空空导弹项目。该项目已秘密进行超过6年，不久前完成了首次地面测试并取得成功。

美军表示，“变种人”空空导弹是基于现役“地狱火”空对地导弹进行颠覆性技术改造而来。与常规设计的空空导弹不同，“变种人”空空导弹引入“可变弯度柔性弹体”这一新概念，在弹头与弹体之间加装了一个特殊的旋转段，从而使得弹头可以实现大角度转向。同时，大幅减少弹体上的边条翼，显著提高了导弹的飞行速度、射程和隐身性。“变种人”空空导弹还首次在核心部件中使用了可承受900℃高温的新型金属材料。

据先容，“变种人”空空导弹的概念早在20世纪50年代就提出，直到近些年才进入研发和测试阶段。根据计划，2023年至2024年底，美空军还将进行至少4次测试，包括空中发射试验。外国媒体分析认为，“变种人”空空导弹集成了弹头可变轨和攻防两用等优势，是美军新一代导弹系统的雏形。它可在短时间内不断修正飞行轨迹，完成对锁定目标的攻击，包括拦截高超音速武器等。

在搭载平台方面，美军现役AH-64“阿帕奇”、MH-60“海鹰”、AH-1Z“眼镜蛇”等主力直升机和AC-130炮艇机均可挂载“地狱火”空对地导弹，预计将成为“变种人”空空导弹的首批试用者。未来，美国还计划在MQ-9和MQ-1B无人机上使用“变种人”空空导弹，并将项目成果运用到F-35战斗机的配套武器中。

与“变种人”同期亮相的项目，还有美国防部推出的反无人系统专项研究。与前者不同的是，该项目更注重能力整合，即在现有反无人作战能力基础上，强调“软杀伤”与“硬摧毁”的结合，五角大楼将其称为“反多域无人系统”。

该项目在技术理念方面并无太多创新，主要是系统整理了美军现有反无人技术的资源，重点聚焦3个领域，以吸引军工企业加入。首先是研发新一代传感器，具体包括先进的装备系统、尖端技术和优化算法，以识别单个隐身或高速无人目标、由潜艇发射的无人机或无人潜航器等。其次是提升对无人机自主控制系统的压制能力，涵盖导航定位干扰、数据链通信压制和针对无人系统的网络渗透破坏。再次是被动防御能力建设，例如改变地形地貌以“误导”无人系统、向电子图像数据中“注入”虚假信息使其无法识别瞄准等。

五角大楼高级官员表示，推动“反多域无人系统”的建设，将成为美军军备发展的一个里程碑式事件，标志着美军正整合关键技术以形成一体化作战优势，以应对日益复杂的无人化战场和智能化武器威胁。

除加速推进上述项目外，美国近日还将量子技术、安全且有冗余的通信技术、生物工程、天基技术、高性能电池、机器人、人工智能与机器学习列为“赢取未来战争”的7项关键技术，同时将前4项定义为“冲刺技术”，后3项定义为“跟随技术”。美方宣称，将加大对相关技术的投资，实现军备的跨越式提升。

针对美国频繁向外界展示新型武器研发和在研项目进展的做法，外国媒体评论认为，“变种人”项目是一项高耗资的工程，最快在2026年才能初见成效，最早也要到2030年才能装备部队，“美军部分战斗机可能在退役前都无法搭载该导弹”，而美政府更迭后的政策理念也可能导致该项目中断或“下马”；至于反无人系统专项研究，看似是一种新的技术趋势，其实还是“换汤不换药”。

还有媒体评论称，美军炒作多个项目概念，实际上是在制造军备科技领域的“迷雾”，诱导潜在对手过分关注所谓尖端、前沿的军备技术，忽视常规军力建设，陷入军备竞赛的误区。（刘柯涵）

　(　)　(　)易(yi)炼(lian)红(hong)指(zhi)出(chu)，(，)在(zai)全(quan)省(sheng)上(shang)下(xia)深(shen)入(ru)学(xue)习(xi)贯(guan)彻(che)党(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)精(jing)神(shen)特(te)别(bie)是(shi)迅(xun)速(su)兴(xing)起(qi)开(kai)展(zhan)学(xue)习(xi)贯(guan)彻(che)习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)时(shi)代(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)题(ti)教(jiao)育(yu)热(re)潮(chao)之(zhi)际(ji)，(，)我(wo)们(men)到(dao)江(jiang)苏(su)、(、)上(shang)海(hai)学(xue)习(xi)考(kao)察(cha)、(、)共(gong)话(hua)合(he)作(zuo)。(。)这(zhe)是(shi)一(yi)次(ci)务(wu)实(shi)之(zhi)旅(lv)、(、)学(xue)习(xi)之(zhi)旅(lv)、(、)取(qu)经(jing)之(zhi)旅(lv)，(，)感(gan)悟(wu)习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)时(shi)代(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)思(si)想(xiang)萌(meng)发(fa)与(yu)实(shi)践(jian)的(de)不(bu)凡(fan)历(li)程(cheng)，(，)感(gan)悟(wu)习(xi)近(jin)平(ping)新(xin)时(shi)代(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)主(zhu)义(yi)思(si)想(xiang)蕴(yun)含(han)的(de)真(zhen)理(li)伟(wei)力(li)、(、)人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)，(，)接(jie)受(shou)了(le)一(yi)次(ci)深(shen)刻(ke)的(de)国(guo)情(qing)和(he)党(dang)性(xing)教(jiao)育(yu)、(、)思(si)想(xiang)和(he)灵(ling)魂(hun)触(chu)动(dong)，(，)更(geng)加(jia)坚(jian)定(ding)了(le)紧(jin)跟(gen)总(zong)书(shu)记(ji)、(、)奋(fen)进(jin)新(xin)征(zheng)程(cheng)、(、)建(jian)功(gong)新(xin)时(shi)代(dai)的(de)信(xin)念(nian)。(。)要(yao)第(di)一(yi)时(shi)间(jian)就(jiu)地(di)消(xiao)化(hua)、(、)持(chi)续(xu)深(shen)化(hua)、(、)加(jia)快(kuai)转(zhuan)化(hua)这(zhe)次(ci)学(xue)习(xi)考(kao)察(cha)成(cheng)果(guo)，(，)学(xue)习(xi)苏(su)沪(hu)高(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)展(zhan)之(zhi)长(chang)、(、)走(zou)好(hao)浙(zhe)江(jiang)现(xian)代(dai)化(hua)先(xian)行(xing)之(zhi)路(lu)，(，)以(yi)更(geng)高(gao)政(zheng)治(zhi)站(zhan)位(wei)、(、)更(geng)强(qiang)使(shi)命(ming)自(zi)觉(jiao)、(、)更(geng)宽(kuan)战(zhan)略(lve)视(shi)野(ye)、(、)更(geng)好(hao)精(jing)神(shen)状(zhuang)态(tai)推(tui)动(dong)浙(zhe)江(jiang)工(gong)作(zuo)干(gan)在(zai)实(shi)处(chu)、(、)走(zou)在(zai)前(qian)列(lie)、(、)勇(yong)立(li)潮(chao)头(tou)。(。)

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　　“这……”面对曹操的气势，刘协有些畏惧。　　与此同时，另一座中部省会城市郑州也正在逼近。今年一季度，郑州GDP达到3384.86亿元，以6%的增速暂居万亿城市第三位，仅次于西安和深圳。从经济总量看，其与无锡的差距不过6.9亿元，相比去年同期100亿元左右大幅缩小，有望在全年跟青岛、无锡和长沙同台竞技。

　　　　何亚福表示，经济发展水平和生育意愿的关系很复杂，无法简单地认为二者是正相关或负相关。影响生育的因素很多，如果分析经济水平与生育意愿的关系，就需要找到两个地区的其他条件完全相同，只有收入水平不同，才能进行可靠的研究。但现实中很难找到这样的案例。

　　　　jinnianyijidu，suzhouGDPwei5186.64yiyuan，tongbizengchang1.9%，xiangjiaoqunianquannianzengsuxiahua0.2gebaifendian。jinyibukanxifenshuju，suzhouerchanxiajiang0.7%，guishanggongyezengjiazhixiajiang2.7%，shuangshuangchuxianfuzengchang。?#####

　　

编辑：宋振韶（北京师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任，北京高教学会心理素质教育研究分会秘书长）车凤（北京师范大学学问创新与传播研究院讲师）

心理健康教育目标清晰、落实到位。2018年，教育部印发《高等学校学生心理健康教育引导纲要》，明确了高校心理教育的引导思想、总体目标、原则和任务等，2021年，印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求提高学生心理健康工作针对性和有效性。其中提到了加强心理健康课程设置、做好心理健康测评、加强心理咨询辅导服务等落实措施。目前，各地高校普遍开设了有关心理健康的公共必修课，绝大部分学校设立了心理咨询中心，按师生比不低于1∶4000配备心理健康专职教师。有些高校创造条件，开通了24小时阳光心理援助热线，搭建全天候咨询平台，扩建相关场地，经费保障等措施也在逐步落实。

心理育人路径不断丰富。各高校结合本校实际，编写心理健康教材，组建心理健康教育教师队伍，录制心理健康慕课，开展有针对性的团体辅导，举办“5·25大学生心理健康节”，分层分类开展心理健康教育。全国高校普遍构建起“宿舍—班级—院系—心理健康咨询中心—校外精神专科机构”五级心理健康服务工作体系。在校园心理危机预防与干预方面，高校普遍开展新生入学心理普查，建立学生心理档案，设置心理委员，定期培训校内教辅人员。

心理育人内容及形式进一步拓展。一些高校心理工编辑率先行动，通过融入中华优秀传统学问的方式，对心理育人的内容及形式进行了全新探索。例如，北京师范大学心理健康教育与咨询中心依托学生传统学问社团，举办了“以国学心，寻经典理”系列读书活动；心理健康教育课程从《论语》的“君子之道”中提炼出“智慧、仁爱、勇敢”三大心理健康理念，转化为特色教学资源；为本科生开设“儒道经典与人生智慧”通识课程，受到学生们的普遍好评。再如，广州中医药大学开设了“儒家思想与心理健康”课程，旨在推动建立中国人的心理健康评价标准。还有一些高校利用中秋节、清明节等传统节日举办专题讲座，滋养学生心灵，也收到了良好效果。

重“硬件”轻“App”。目前，我国大部分高校的心理健康教育人、财、物等“硬件”配备相对完备，有些学校还配备了智能减压系统、音乐放松系统、箱庭产品等“高阶工具”。然而，心理教师的专业训练与学问素养普遍不够充分，富有中国特色、适合中国国情的高校心理健康教育教材等“App”仍比较欠缺。虽然市面上面向大学生的心理健康教育教材、书籍等数量不少，但内容几乎千篇一律，仍然沿用西方心理学理念。

重“术”轻“道”。高校心理健康教育，通常着眼于挫折教育、人际关系、学习发展、情绪管理等现实表象，采用现象观察与分析、心理咨询、心理自助等“术”的层面的方法。正因如此，目前在大学生心理健康教育中普遍使用的心理干预和药物干预等手段效果并不稳定，根本原因在于重术轻道。实际上，深层观察，当代部分大学生存在的心理困扰、精神不振、找不到人生发展的方向与目标等状况，其根源在于内心价值的缺失，需要以深植中国大地的厚重学问、生命智慧加以对治。

重“西”轻“中”。近年来，党和国家对我国心理学科建设与发展高度重视，进行了一系列中国化、本土化的努力，产生了显著效果。然而，目前中国心理学的框架体系仍然深受西方模式影响，心理健康教育内容多围绕西方心理学的概念、路径和方法论展开，对大学生开展心理测评，使用的多是国外早期编制的量表，如《症状自评量表》（SCL-90），《焦虑自评量表》（SAS）等。要看到，一个人的生命成长和人格完善本质上是学问塑造的结果，必然要扎根于所在国家和社会的学问土壤、学问生态，缺乏传统学问引导的心理教育，无异于无本之木、无源之水。

针对我国高校心理育人现状，当前，亟待更好地从国情出发，不忘历史、着眼现实，将中华优秀传统学问融入高校心理育人实践中，培养具有健康人格和责任担当的未来之材。为此，需从多方面努力，推动跨学科合作，不断扩展高校心理健康教育工作内容，创新心理健康教育工作体系。

首先，在高校心理健康教育的顶层设计中，注重对中华优秀传统学问的吸取和转化。党的十八大以来，以习大大同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统学问，引导和鼓舞全社会从优秀传统学问中汲取智慧、获得力量。习大大总书记明确指出：“要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统学问的创造性转化、创新性发展，使之与现实学问相融相通，共同服务以学问人的时代任务。”2023年，教育部思想政治工作司将全面实施“时代新人铸魂工程”作为工作要点。建议将中华学问“学以成人”修养目标纳入“时代新人铸魂工程”，高校以此为契机，把中华优秀传统学问融入课堂教学、校园学问和社会服务等方面，尤其是学校心理健康教育的顶层设计之中，让中华优秀传统学问滋养师生心灵、涵育师生品行、引领校园风尚。

其次，鼓励高校建立学科交叉研究交流平台，加强教师传统学问素养培训。一是设置相关专业。从目前的人才培养体系来看，单一学科培养的毕业生很难具备传统学问心理教育所需的能力和条件。若要从源头解决这一问题，需在高校人才培养和学科设置中有所创新，设立新的交叉学科，如中国学问心理学专业。同时，建议在当前的师范教育课程体系中加强中国古代教育哲学、教育史方面的内容设置，将传统学问中“内省慎独”“立志责善”“致良知”“学以成人”等古代教育观、修养观有机融入心理教育、思政教育的学科内容中。二是搭建高校间的交流平台。通过搭建高校心理课、思政课和传统学问通识课（如哲学经典、诗词鉴赏、汉字学问、书法、太极拳）等的交流平台，设立相关课题，鼓励共同教研，加深相关教师对传统学问精神价值的理解。三是加强对在岗教师的传统学问素养培训。目前高校心理健康教育工编辑大多是心理学或教育、思政专业教师，虽然掌握了较为丰富的心理、教育理论常识，但对中国传统学问中的心性哲学理念和方法并不熟悉。因此，应加强传统学问素养培训，帮助他们通过多种方式系统学习中国古代哲学中心性修养理论认知和实践路径，提升高校心理育人整体水平和实际效果。儒家学问讲“修己安人”，一个拥有传统学问素养的教师既能通过自我提升，让人格心性日趋完善，又能帮助学生树立正确价值观，促进身心健康发展。

最后，推动社会资源整合，助力中华优秀传统学问创造性转化和创新性发展。高校心理育人工作并非只是专职心理教师的责任，也有赖于学工干部的思想政治工作和各科教师的通力合作，更离不开社会力量的共同努力。为了更好发挥中华优秀传统学问心理育人的作用，需要心理学、中国哲学、教育学等方面专家、团体共同努力。引导有社会影响力的传统学问学者走进大学校园，传播研究成果，助力心理育人工作；鼓励高校与博物馆、展览馆等拥有丰富传统学问资源的场馆建立合作关系，发挥传统教育中环境、仪式对个体精神秩序的建构作用，作为大学生心理教育的有益补充。

中华优秀传统学问对于大学生群体的成长成才、心灵安排和人生幸福具有不可替代的价值和作用。大学生心理健康教育若能立足于中国社会的历史和现实，融合各方资源和力量，并适当借鉴西方心理学研究的有益经验，一定会开创出真正具有中国特色的高校心理育人新局面。

《光明日报》（2023年05月18日07版）

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（来源：宣讲家）