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5月26日，黄浦区五里桥街道党建引领街区治理?“小橘巷”城市家具认领行动暨“99爱无限?益企童行”企事业单位社会责任日活动在街道儿童服务中心举行。

据五里桥街道党工委副书记、办事处主任张辉先容，街道自建立“5+5”党建引领基层治理体系以来，通过完善街区党建（共治）联盟、街区商铺自治联盟等平台，畅通了街区公共议题的收集和治理盲点的发现渠道，精准对接了各方资源和需求，凝聚起社区共治的工作合力。

据了解，位于五里桥街道的汝南街，东起制造局路，西至局门路。这里是市中心的老式居民区，居民多是老住户，邻里熟稔，生活气息浓郁。以“橘”为主要元素，经过功能性、学问性、观赏性、趣味性等多维度的综合优化提升后，汝南街变身为颇有特色的“小橘巷”。在“小橘巷”2.0升级改造和后期运营维护的过程中，街道将广泛动员街区单位、社区居民、学校师生、园区白领、新就业群体等各方力量参与社区公共空间规划及设施认领，营造良好的社区自治共治氛围。

为了破解街区治理的“最后一百米”，街道成立了“橘猫巡查队”“橘林清洁队”“橘巷守护队”“橘杏代言队”四支队伍，并现场举行了“小橘巷”的家具认领行动。

黄浦区委组织部副部长、区社会党工委书记程扬勇为美团、饿了么、叮咚买菜的新业态群体代表授予橘猫头盔。小哥们表示在走街串巷的过程中，如发现“小橘巷”设施破损等问题将及时上报。

黄浦区妇联副主席沈茜为中二居民区文明劝导队代表、五爱高级中学、师专附小的学生志愿者代表、99无限青年白领志愿者代表授予小橘牌。代表们将签好自己姓名的小橘牌贴在“常青树”上，承诺将积极参与“小橘巷”文明志愿行动。

在创意家园街区商铺自治联盟理事长、孔乙己酒家老板杨梦桥的倡议下，名厨本帮馆、御鲜坊、铭亭海鲜坊、地锅鸡、石小路烧鸡公等5家商铺代表上台签署承诺书，承诺会维护好店铺门口的“小橘巷”设施。

来自创新里滩小小讲解员队伍徐丞誉、上海香杏中医医院院长朱虹分别作表态发言，表示会宣传好“小橘巷”儿童友好、健康养生等开放多元的治理理念。

此外，五里桥街道党工委副书记施灿彬和99无限集团副总经理李燕雯共同启动了“99无限”捐款仪式。五里桥街道携手99无限集团打造的“99爱无限520公益主题活动”已连续开展了7年，成为社区家喻户晓的品牌公益项目，完成了特殊儿童学校单位双向对接、孤寡老人扶助、慈善义卖、社区微更新等社会公益项目，承载着许多温暖的回忆。

（五里桥街道供图）

　<(<)p(p)>(>)教(jiao)育(yu)部(bu)等(deng)十(shi)八(ba)部(bu)门(men)2(2)9(9)日(ri)联(lian)合(he)印(yin)发(fa)《(《)关(guan)于(yu)加(jia)强(qiang)新(xin)时(shi)代(dai)中(zhong)小(xiao)学(xue)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)意(yi)见(jian)》(》)（(（)以(yi)下(xia)简(jian)称(cheng)《(《)意(yi)见(jian)》(》)）(）)，(，)旨(zhi)在(zai)适(shi)应(ying)科(ke)技(ji)发(fa)展(zhan)和(he)产(chan)业(ye)变(bian)革(ge)需(xu)要(yao)，(，)从(cong)课(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)、(、)实(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)、(、)师(shi)资(zi)培(pei)养(yang)、(、)实(shi)践(jian)活(huo)动(dong)、(、)条(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)等(deng)方(fang)面(mian)强(qiang)化(hua)顶(ding)层(ceng)设(she)计(ji)，(，)充(chong)分(fen)整(zheng)合(he)校(xiao)内(nei)外(wai)资(zi)源(yuan)，(，)推(tui)进(jin)学(xue)校(xiao)主(zhu)阵(zhen)地(di)与(yu)社(she)会(hui)大(da)课(ke)堂(tang)有(you)机(ji)衔(xian)接(jie)，(，)为(wei)中(zhong)小(xiao)学(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)更(geng)加(jia)优(you)质(zhi)的(de)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)，(，)全(quan)面(mian)提(ti)高(gao)学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)素(su)质(zhi)，(，)培(pei)育(yu)具(ju)备(bei)科(ke)学(xue)家(jia)潜(qian)质(zhi)、(、)愿(yuan)意(yi)献(xian)身(shen)科(ke)学(xue)研(yan)究(jiu)事(shi)业(ye)的(de)青(qing)少(shao)年(nian)群(qun)体(ti)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)当(dang)前(qian)中(zhong)小(xiao)学(xue)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)的(de)总(zong)体(ti)进(jin)展(zhan)如(ru)何(he)？(？)为(wei)什(shen)么(me)需(xu)要(yao)十(shi)八(ba)个(ge)部(bu)门(men)参(can)与(yu)，(，)各(ge)部(bu)门(men)主(zhu)要(yao)任(ren)务(wu)是(shi)什(shen)么(me)？(？)对(dui)此(ci)，(，)记(ji)者(zhe)采(cai)访(fang)了(le)教(jiao)育(yu)部(bu)校(xiao)外(wai)教(jiao)育(yu)培(pei)训(xun)监(jian)管(guan)司(si)负(fu)责(ze)人(ren)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)党(dang)的(de)十(shi)八(ba)大(da)以(yi)来(lai)，(，)中(zhong)小(xiao)学(xue)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)得(de)到(dao)全(quan)面(mian)加(jia)强(qiang)。(。)最(zui)新(xin)一(yi)次(ci)国(guo)家(jia)义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)质(zhi)量(liang)监(jian)测(ce)显(xian)示(shi)，(，)中(zhong)小(xiao)学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)学(xue)业(ye)表(biao)现(xian)整(zheng)体(ti)良(liang)好(hao)，(，)约(yue)八(ba)成(cheng)学(xue)生(sheng)达(da)到(dao)中(zhong)等(deng)及(ji)以(yi)上(shang)水(shui)平(ping)。(。)在(zai)最(zui)近(jin)一(yi)次(ci)举(ju)行(xing)的(de)国(guo)际(ji)学(xue)生(sheng)评(ping)估(gu)项(xiang)目(mu)（(（)P(P)I(I)S(S)A(A)）(）)中(zhong)，(，)我(wo)国(guo)参(can)测(ce)的(de)四(si)省(sheng)市(shi)学(xue)生(sheng)的(de)阅(yue)读(du)、(、)数(shu)学(xue)、(、)科(ke)学(xue)成(cheng)绩(ji)在(zai)所(suo)有(you)参(can)测(ce)国(guo)家(jia)（(（)地(di)区(qu)）(）)中(zhong)均(jun)名(ming)列(lie)第(di)一(yi)。(。)随(sui)着(zhe)教(jiao)育(yu)优(you)质(zhi)均(jun)衡(heng)的(de)推(tui)进(jin)，(，)中(zhong)西(xi)部(bu)及(ji)农(nong)村(cun)地(di)区(qu)学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)学(xue)业(ye)水(shui)平(ping)加(jia)快(kuai)提(ti)升(sheng)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)为(wei)什(shen)么(me)要(yao)出(chu)台(tai)《(《)意(yi)见(jian)》(》)？(？)“(“)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)是(shi)提(ti)升(sheng)国(guo)家(jia)科(ke)技(ji)竞(jing)争(zheng)力(li)、(、)培(pei)养(yang)创(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)、(、)提(ti)高(gao)全(quan)民(min)科(ke)学(xue)素(su)质(zhi)的(de)重(zhong)要(yao)基(ji)础(chu)。(。)经(jing)过(guo)不(bu)懈(xie)努(nu)力(li)，(，)中(zhong)小(xiao)学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)水(shui)平(ping)及(ji)科(ke)学(xue)素(su)质(zhi)持(chi)续(xu)提(ti)升(sheng)，(，)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)取(qu)得(de)了(le)明(ming)显(xian)成(cheng)效(xiao)。(。)但(dan)我(wo)们(men)也(ye)清(qing)醒(xing)地(di)认(ren)识(shi)到(dao)，(，)面(mian)对(dui)全(quan)球(qiu)新(xin)一(yi)轮(lun)科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)加(jia)速(su)演(yan)进(jin)浪(lang)潮(chao)，(，)面(mian)对(dui)加(jia)快(kuai)建(jian)设(she)教(jiao)育(yu)强(qiang)国(guo)、(、)科(ke)技(ji)强(qiang)国(guo)、(、)人(ren)才(cai)强(qiang)国(guo)的(de)目(mu)标(biao)要(yao)求(qiu)，(，)我(wo)国(guo)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)还(hai)存(cun)在(zai)着(zhe)基(ji)础(chu)总(zong)体(ti)薄(bo)弱(ruo)、(、)区(qu)域(yu)发(fa)展(zhan)不(bu)均(jun)衡(heng)、(、)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)尚(shang)未(wei)有(you)效(xiao)整(zheng)合(he)、(、)师(shi)资(zi)力(li)量(liang)薄(bo)弱(ruo)、(、)实(shi)践(jian)教(jiao)学(xue)实(shi)施(shi)程(cheng)度(du)较(jiao)低(di)、(、)拔(ba)尖(jian)创(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)早(zao)期(qi)发(fa)现(xian)和(he)培(pei)养(yang)机(ji)制(zhi)仍(reng)需(xu)突(tu)破(po)等(deng)问(wen)题(ti)和(he)不(bu)足(zu)，(，)亟(ji)待(dai)加(jia)强(qiang)和(he)改(gai)进(jin)。(。)”(”)这(zhe)位(wei)负(fu)责(ze)人(ren)说(shuo)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)一(yi)部(bu)文(wen)件(jian)，(，)为(wei)什(shen)么(me)需(xu)要(yao)十(shi)八(ba)个(ge)部(bu)门(men)参(can)与(yu)？(？)各(ge)部(bu)门(men)主(zhu)要(yao)任(ren)务(wu)是(shi)什(shen)么(me)？(？)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)对(dui)此(ci)，(，)该(gai)负(fu)责(ze)人(ren)给(gei)出(chu)解(jie)答(da)：(：)《(《)意(yi)见(jian)》(》)是(shi)由(you)教(jiao)育(yu)部(bu)牵(qian)头(tou)，(，)中(zhong)宣(xuan)部(bu)等(deng)十(shi)八(ba)个(ge)部(bu)门(men)联(lian)合(he)发(fa)布(bu)实(shi)施(shi)的(de)，(，)充(chong)分(fen)体(ti)现(xian)了(le)各(ge)方(fang)面(mian)对(dui)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)的(de)高(gao)度(du)重(zhong)视(shi)。(。)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)涉(she)及(ji)校(xiao)内(nei)校(xiao)外(wai)、(、)课(ke)内(nei)课(ke)外(wai)，(，)不(bu)仅(jin)内(nei)容(rong)广(guang)泛(fan)，(，)而(er)且(qie)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)场(chang)馆(guan)（(（)所(suo)）(）)、(、)实(shi)践(jian)基(ji)地(di)、(、)数(shu)字(zi)平(ping)台(tai)、(、)人(ren)才(cai)项(xiang)目(mu)等(deng)相(xiang)关(guan)资(zi)源(yuan)也(ye)分(fen)散(san)在(zai)各(ge)个(ge)部(bu)门(men)、(、)领(ling)域(yu)、(、)行(xing)业(ye)，(，)需(xu)要(yao)各(ge)方(fang)面(mian)齐(qi)抓(zhua)共(gong)管(guan)，(，)凝(ning)聚(ju)合(he)力(li)。(。)十(shi)八(ba)个(ge)部(bu)门(men)当(dang)中(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jiao)育(yu)与(yu)学(xue)校(xiao)的(de)“(“)双(shuang)向(xiang)奔(ben)赴(fu)”(”)。(。)三(san)是(shi)加(jia)强(qiang)宣(xuan)传(chuan)介(jie)绍(shao)，(，)加(jia)大(da)对(dui)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)的(de)宣(xuan)传(chuan)推(tui)介(jie)力(li)度(du)，(，)让(rang)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)获(huo)取(qu)方(fang)式(shi)家(jia)喻(yu)户(hu)晓(xiao)，(，)让(rang)爱(ai)科(ke)学(xue)、(、)学(xue)科(ke)学(xue)、(、)用(yong)科(ke)学(xue)成(cheng)为(wei)社(she)会(hui)风(feng)尚(shang)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)与(yu)以(yi)往(wang)的(de)相(xiang)关(guan)工(gong)作(zuo)都(dou)有(you)关(guan)联(lian)，(，)如(ru)何(he)兼(jian)顾(gu)配(pei)套(tao)改(gai)革(ge)？(？)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)“(“)与(yu)规(gui)范(fan)校(xiao)外(wai)培(pei)训(xun)工(gong)作(zuo)协(xie)同(tong)。(。)引(yin)导(dao)科(ke)技(ji)类(lei)非(fei)学(xue)科(ke)培(pei)训(xun)机(ji)构(gou)，(，)既(ji)要(yao)传(chuan)授(shou)知(zhi)识(shi)，(，)又(you)要(yao)立(li)德(de)树(shu)人(ren)，(，)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)精(jing)神(shen)。(。)与(yu)科(ke)技(ji)类(lei)竞(jing)赛(sai)同(tong)向(xiang)。(。)引(yin)导(dao)孩(hai)子(zi)们(men)不(bu)仅(jin)要(yao)参(can)加(jia)竞(jing)赛(sai)，(，)而(er)且(qie)要(yao)培(pei)育(yu)‘(‘)献(xian)身(shen)科(ke)学(xue)’(’)精(jing)神(shen)，(，)不(bu)断(duan)增(zeng)强(qiang)家(jia)国(guo)情(qing)怀(huai)。(。)与(yu)‘(‘)中(zhong)学(xue)生(sheng)英(ying)才(cai)计(ji)划(hua)’(’)‘(‘)强(qiang)基(ji)计(ji)划(hua)’(’)等(deng)各(ge)类(lei)英(ying)才(cai)计(ji)划(hua)统(tong)筹(chou)。(。)不(bu)能(neng)借(jie)科(ke)学(xue)和(he)创(chuang)新(xin)之(zhi)名(ming)‘(‘)一(yi)窝(wo)蜂(feng)’(’)上(shang)项(xiang)目(mu)，(，)要(yao)明(ming)确(que)侧(ce)重(zhong)，(，)相(xiang)互(hu)配(pei)合(he)，(，)共(gong)同(tong)服(fu)务(wu)于(yu)学(xue)生(sheng)成(cheng)长(chang)。(。)完(wan)善(shan)学(xue)业(ye)水(shui)平(ping)考(kao)试(shi)命(ming)题(ti)，(，)加(jia)强(qiang)实(shi)验(yan)考(kao)查(zha)，(，)注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)科(ke)学(xue)精(jing)神(shen)和(he)实(shi)践(jian)能(neng)力(li)。(。)总(zong)之(zhi)，(，)既(ji)要(yao)统(tong)筹(chou)增(zeng)效(xiao)，(，)又(you)不(bu)能(neng)增(zeng)负(fu)。(。)”(”)该(gai)负(fu)责(ze)人(ren)说(shuo)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)广(guang)泛(fan)分(fen)布(bu)在(zai)各(ge)个(ge)部(bu)门(men)、(、)领(ling)域(yu)、(、)行(xing)业(ye)，(，)经(jing)常(chang)出(chu)现(xian)资(zi)源(yuan)重(zhong)复(fu)建(jian)设(she)、(、)结(jie)构(gou)性(xing)缺(que)项(xiang)、(、)供(gong)需(xu)双(shuang)方(fang)缺(que)乏(fa)精(jing)准(zhun)对(dui)接(jie)等(deng)问(wen)题(ti)，(，)致(zhi)使(shi)资(zi)源(yuan)浪(lang)费(fei)或(huo)无(wu)法(fa)有(you)效(xiao)利(li)用(yong)。(。)面(mian)对(dui)这(zhe)一(yi)问(wen)题(ti)，(，)该(gai)如(ru)何(he)破(po)解(jie)？(？)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)教(jiao)育(yu)部(bu)的(de)思(si)路(lu)是(shi)，(，)在(zai)现(xian)有(you)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)和(he)工(gong)作(zuo)机(ji)制(zhi)基(ji)础(chu)上(shang)，(，)做(zuo)好(hao)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)社(she)会(hui)课(ke)堂(tang)阵(zhen)地(di)集(ji)群(qun)构(gou)建(jian)。(。)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)数(shu)字(zi)化(hua)技(ji)术(shu)探(tan)索(suo)智(zhi)能(neng)化(hua)管(guan)理(li)，(，)依(yi)托(tuo)国(guo)家(jia)智(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)公(gong)共(gong)服(fu)务(wu)平(ping)台(tai)“(“)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)”(”)专(zhuan)题(ti)建(jian)设(she)，(，)搭(da)建(jian)中(zhong)小(xiao)学(xue)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)研(yan)讨(tao)交(jiao)流(liu)平(ping)台(tai)，(，)以(yi)“(“)线(xian)上(shang)”(”)与(yu)“(“)线(xian)下(xia)”(”)相(xiang)融(rong)合(he)的(de)方(fang)式(shi)，(，)集(ji)成(cheng)全(quan)国(guo)各(ge)类(lei)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)。(。)通(tong)过(guo)“(“)菜(cai)单(dan)式(shi)”(”)“(“)自(zi)助(zhu)型(xing)”(”)等(deng)模(mo)式(shi)，(，)实(shi)现(xian)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)提(ti)供(gong)方(fang)与(yu)需(xu)求(qiu)方(fang)的(de)对(dui)接(jie)，(，)进(jin)一(yi)步(bu)推(tui)广(guang)优(you)质(zhi)资(zi)源(yuan)，(，)提(ti)供(gong)优(you)质(zhi)服(fu)务(wu)，(，)提(ti)高(gao)利(li)用(yong)效(xiao)率(lv)。(。)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)如(ru)何(he)确(que)保(bao)薄(bo)弱(ruo)地(di)区(qu)、(、)薄(bo)弱(ruo)学(xue)校(xiao)及(ji)特(te)殊(shu)儿(er)童(tong)群(qun)体(ti)在(zai)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)中(zhong)“(“)一(yi)个(ge)都(dou)不(bu)能(neng)少(shao)”(”)？(？)<(<)/(/)p(p)>(>)<(<)p(p)>(>)“(“)在(zai)工(gong)作(zuo)原(yuan)则(ze)上(shang)，(，)我(wo)们(men)要(yao)求(qiu)强(qiang)化(hua)宏(hong)观(guan)调(tiao)控(kong)，(，)将(jiang)各(ge)类(lei)项(xiang)目(mu)和(he)有(you)形(xing)资(zi)源(yuan)向(xiang)中(zhong)西(xi)部(bu)地(di)区(qu)、(、)农(nong)村(cun)地(di)区(qu)、(、)革(ge)命(ming)老(lao)区(qu)、(、)民(min)族(zu)地(di)区(qu)、(、)边(bian)疆(jiang)地(di)区(qu)及(ji)国(guo)家(jia)乡(xiang)村(cun)振(zhen)兴(xing)重(zhong)点(dian)帮(bang)扶(fu)县(xian)倾(qing)斜(xie)，(，)对(dui)薄(bo)弱(ruo)学(xue)校(xiao)及(ji)特(te)殊(shu)儿(er)童(tong)群(qun)体(ti)进(jin)行(xing)关(guan)心(xin)帮(bang)扶(fu)指(zhi)导(dao)。(。)在(zai)硬(ying)件(jian)支(zhi)持(chi)上(shang)，(，)安(an)排(pai)建(jian)设(she)‘(‘)中(zhong)西(xi)部(bu)地(di)区(qu)科(ke)学(xue)教(jiao)育(yu)场(chang)所(suo)援(yuan)建(jian)工(gong)程(cheng)’(’)等(deng)项(xiang)目(mu)。(。)”(”)该(gai)负(fu)责(ze)人(ren)说(shuo)，(，)在(zai)资(zi)源(yuan)供(gong)给(gei)上(shang)，(，)明(ming)确(que)探(tan)索(suo)利(li)用(yong)先(xian)进(jin)技(ji)术(shu)手(shou)段(duan)弥(mi)补(bu)薄(bo)弱(ruo)地(di)区(qu)、(、)薄(bo)弱(ruo)学(xue)校(xiao)及(ji)特(te)殊(shu)儿(er)童(tong)群(qun)体(ti)拥(yong)有(you)优(you)质(zhi)教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)资(zi)源(yuan)不(bu)足(zu)的(de)状(zhuang)况(kuang)。(。)在(zai)社(she)会(hui)动(dong)员(yuan)上(shang)，(，)部(bu)署(shu)引(yin)导(dao)社(she)会(hui)组(zu)织(zhi)对(dui)口(kou)援(yuan)建(jian)，(，)尤(you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　　　　mole2gexiaoshi，tamencaigaomingbai，zuifanbeizhixingsixingqian，zhiyouzhixiqinshukeyihuijian。shenjunlianglijihuanlesilu，tongguomeitihanhua：jiashuhuijianhouruonengtigongyoujiazhidexiansuo，takeyifangqizhuijiuanjianminshizerenbufen。旧里番姊弟...。

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一根根兼具艺术感和环保性的植物“水晶柱”，为南京路步行街新添一片充满生机的城市森林。作为第四届“五五购物节”的组成部分，以“绿苗‘城’长上街‘趣’玩”为主题的南步街绿色消费季活动昨天开幕。在新世界大丸百货门前，一组植物“水晶柱”美陈装置颇为吸睛。透明的玻璃罩内置入一株植物，以此呼吁人们守护绿色，倡导低碳生活，并融合“植遇”概念，既同音“治愈”之意，更传递自然的治愈之力。艺术与自然的有机融合，俘获了众多无暇奔赴郊野的都市年轻人，来打卡的时尚“植男”“植女”络绎不绝。“植物可以治愈心灵，这个活动很温暖”“当植物邂逅艺术，竟然如此契合，感觉南京路越来越会玩了”“在上海最繁华的商业街体验人与自然的融合，毫无违和感”……活动期间，主办方还联动商圈内的商场和商户，推出AR捐赠打卡和低碳大挑战活动，将环保教育与商业场景融合，传递可持续发展和绿色低碳环保理念。

在AR捐赠版块，消费者可以打开支付宝，搜索南京路步行街小程序并点击活动海报或者AR城市森林后，通过增强现实（AR）扫一扫功能，助力公益并观看“熊小白”环保动画宣传，获得公益证书，并可领取优惠券及小礼品。此次活动结束后，主办方将把捐赠总额全数转捐给中国绿化基金会。在低碳大挑战活动中，主办方将邀约数位环保达人成为南京路步行街商圈“绿色低碳倡议人”，通过南步街手绘购物地图，体验打卡绿色环保AR装置，“碳”寻植物种子点位，完成环保公益捐赠，最终成为低碳环保年轻力代言人。同时，新世界城、新世界大丸百货、邵万生、文汀等商场、老字号、时尚品牌等，也推出各自元素的环保主题活动，助力绿色低碳理念日渐深入人心，让绿色消费融入更多消费场景。近年来，南京路引入了电竞、健身、二次元、多元艺术等众多年轻力IP，构建丰富多样的消费场景。此次绿色低碳活动，是南京路多元化发展的又一重要尝试。新世界集团副总裁韦心磊表示，南京路尝试解锁自然、艺术、商业、环保融合的生活方式，让市民游客在逛街的同时，感受自然的静谧与惬意，了解这条百年商业街的新面貌。更重要的是，在可持续发展的视域下，南京路将充分激发绿色消费需求、营造绿色消费氛围、倡导绿色低碳生活。营造绿色低碳转型与高质量发展相适应的国际化商业街。值得一提的是，第四届“五五购物节”伊始，新世界集团引导南京路步行街商场商户与老字号，推出以“乐购南步，月悦狂欢”为主题，全街联动的千万电子消费券，为市民游客提供吃、住、行、游、购、娱一站式、沉浸式的消费服务体验。数据显示，此轮活动消费券最终核销率近八成，对促进消费释放有着积极拉动作用。“联动才能激发新动能，将整座街区的人气聚起来、商气汇起来、消费旺起来，最终把南步街变成一个没有围栏的‘超级购物中心’。”韦心磊如是说。第四届“五五购物节”活动，南京路商圈整体让利幅度预计超10亿元。